一個天才的平凡人生 - 第6章
可大可小
吃過中飯，他就急忙趕到集上的商店，看到那裡確實有錄音機，可是價格卻不便宜，要82元一台，而且還沒有配套的磁帶，問了售貨員，他告訴朱司其，磁帶可能要到集上的新華書店才有買。
他又到新華書店，問了一下有初中的全套磁帶，二塊一盤，初中一共是六盤。朱司其心裡盤算了一下，身上的錢不夠買錄音機了，看來只得等下個趕集日賺到錢才能買得成了。
回到學校，進入教室，前面的王宇告訴他班主任找他，他忙來到邊上班主任的辦公室。看到譚老師正在，就走了進去。
「譚老師，您找我有什麼事？」朱司其一向對老師比較客氣。
「哦，是朱司其」譚老師正在批閱作業，聽到他說話抬起了頭。
「老師想問問你的情況，你到班裡也有一天多了，感覺還跟的上嗎？如果有什麼不懂的地方，下課的時候可以去問任課老師的。」譚老師關心地說道。
「謝謝老師，其它的都還好，只是英語的單詞發音因為早已教過，我掌握的不太好。」
「哦，還有其它方面的難處嗎？」
「其它的都還好了，都能跟的上。」
譚老師聽初三的劉老師說了，這個朱司其以前從末進去學校，聽他現在說其它都能跟上，心裡有點不相信。
「真的嗎？跟的上就跟的上，跟不上就跟不上，說出來老師也不會怪你，但一定要說真話。」
朱司其聽到譚老師有點懷疑，心裡一動，想到了一個可以解決自己脫離作業苦海的辦法。
「真的，語文的話我底子本來就有，基本不成問題，而歷史和地理都只是識記的東西，我因為以前記藥方，現在記憶力也還算可以，前面的內容我多看幾次就能記下一章來。」朱司其不想太表露自己，只是把自己提到比一般人記憶力好這方面來。
「至於數學的話，我父親也是數學老師，從小我對數學比較感興趣，現在課本上前面的一些內容我都能理解了，相信要不了多長時間我就可以趕上班裡的進度了。」
「另外還有一個事，譚老師，我現在主要是想追上班裡的進度，第天回家後都是看書，您看能不能和任課老師說一下，讓我不要做家庭作業。」
「那可不行，你不要因為趕進度反而對知識點沒有鞏固，其它的我不說，就數學來講你做的題目越多，對書上的公式、定理、定律理解的也會越透徹，至於語文、地理、歷史我倒可以和任課老師講一下，但數學絕對不行。」
聽班主任這麼一說，能減輕五分之三也很好了，所以朱司其也沒有再多講。
「關於英語發音的事，你可以向班裡的學習委員求教，還有英語課代表，也可以直接找王老師！」
「知道了，謝謝老師」朱司其看到譚老師這麼關心他，心裡也很是高興。本來他還想向班主任借下學期的數學書來看，但怕引起老師的懷疑，而且中午在新華書店看到有初中全套教材買，所以為了不使自己太過引人注目，所以他還是決定自己去買書看，碰到不懂的地方再想辦法問老師算了。
「那你先出去吧」譚老師問完了話就叫朱司其出去了。
下午的語文課還是講解文言人，戴老師講的很慢，幾乎是一個字一個字的來解釋字的含義，但朱司其看到還是有很多同學聽不懂，文言文這個東西如果知識面不廣的確實是很難理解的，有的時候你再解釋的清楚也沒用，他們即沒碰到過又沒看到過，能理解才怪。而朱司其不一樣，佛經本身就基本帶點文言，其它四書五經一背下來再加上看的其它雜書，他一看到文言人自然而然的就理解了。
在自習課的時候他就把今天譚老師布置的數學家庭作業做完了，至於其它作業他現在也需要再做了，輕鬆了很多。
放完學後，朱司其到新華書店把初一下學期的所有教材都買了一套，然後就往山上趕，今天回去得快點做好藥丸，那現在把那些藥丸當做錄音機了。
第13章
學習進度
三
回到山上，吃完晚飯後就向那堆今天清早洗淨的藥材跑去。
把藥材切碎，放在鍋里熬煮，做完上次的量後天已黑了，但他又跑到原始森里，準備再多采點藥材，好在下個趕集日多賣點錢，有錢好辦事。
采完藥材後還是放在了小溪邊，準備明天早上來洗淨，這才回到山上。
回自己的房內，拿出新買的課本，就着煤油燈又開始看了起來。
首先拿起的是自己最感興趣的地理，然後是歷史，再是數學，看得入迷，不知不覺天已亮了都沒察覺，直到外面有光線進入自己的房內，他的三本課本已經全部看完了。
至於英語，只是隨便翻一翻，看到自己都能了解就沒有再看下去的興趣。
畢竟一晚沒睡，坐到床上運起《易筋一元功》連續運轉三十六周天，睜開雙目，神清氣爽。把藥材洗淨後運回到山上後抓起書包就往山下去了。
趕到學校，正好早自習的鈴聲響起。昨天的作業昨天已經做完，朱司其感到有點無所事事了。聽到其它在同學在朗讀課文或英語，他一聽就能自然而然的知道他們的下句是什麼。甚至清楚的知道他們現在所讀的課文是書本的哪一頁。這對他簡直是一種煎熬，就像他現在的武功一樣，如果師父現在再叫他去練馬步，站木樁一樣，實在無趣了，也根本沒有必要。
得給自己找點事做才行，想到自己現在已經把初一的課本全部看完，乾脆接着看初二的算了，不知道初二新增了些什麼課程，問一下同桌朱愛國，他也不是很清楚，一般同年級的人很少到其它年級的教室里去玩，就算家裡附近有人在念初二，他也沒有注意。
朱司其也不想冒失地跑到二樓去初二的教室看他們的課程表，這樣也有可能會引起有些人的注意，這可不是他的本意，何不用感應？突然心裡一動，自己有這個本事還要擔心這麼多幹嘛。感應立馬透入頭頂的水泥板，進入二樓初二的教室，感到初二也和他們差不多，不是在背課文就是在記一些必須識記的知道點，也有的在趕昨天沒做完的作業，感應到前面黑板邊有個課程表的紙張，但確不能完全感應紙上的內容，心裡想，這應該沒有十米呀，怎麼會出現這個情況，抬頭一看，馬上想到可能是頭頂水泥板的問題，對自己的感應力有阻隔作用。
沒辦法只好運行《易筋一元功》，立馬清晰無比，對比自己教室的課程表，知道初二比初一新增加了物理和植物，其它都是一樣的，感知完後想到，不知道初三又加了什麼課程。把感應向三樓移動。
雖然感應到了三樓，但明顯沒有二樓那麼清晰，想要感知清楚課程表的話必須集中精力到課程表所在的位置才行。這也使朱司其明白師父所講的感知範圍只是在無所遮擋的情況下，在森林裡自己當時也沒有注意，因為那裡也很開闊，但以現在看來在有建築物的地方感知的範圍要打個很大的折扣。
看到初三比初二又增加了化學、生物、政治等課程，但植物課程卻沒有了。心裡有了底，下午放學後先把初二的課本買了再說。
到了上課時間，朱司其因為已經把所有課程全部看完，也沒有必要再認真聽講了，就裝出一副認真聽講的姿態，而運起《易筋一元功》去感知二樓三樓其它班上的上課情況，他也是覺得好玩，反正沒事做，先到頭頂上的初二一班，他們正在上語文課，也是講到文言文的內容，朱司其對這個熟悉無比，沒有興趣再聽，就到隔壁初二二班，他們上的是英語課，對這個朱司其只是對發英語的發音不懂，其它的都知道，而且那個班上的英語教師是一位中年的老師，可能英語是自學的，發音很不標準，朱司其對照昨天自己的英語老師王老師的發音就能知道他有好幾處都沒發准音，所以也沒了興趣。
再把感知向最西邊的初三三班教室移動，這次的感覺又不是很清晰了，模模糊糊的，知道是因為隔的牆壁多了，感知範圍下降的很厲害，馬上把感知轉向三樓一試，在頭頂上的初三一班基本上能清晰感應到他們的上課程情況，但移動中間的二班時就又不行了，看樣子現在自己的感知能力只能空透二到三堵牆壁。再多的話就不是很清晰了。
這一天的時間，朱司其把時間基本上都花在了摸索自己感知的事上，花了一天時間也算是基本清楚了自己實際的範圍，平時在不運功的情況下只能空過一堵牆，就算是全速運行自己的真氣，最多也只能達到三塊牆壁，他知道自己的感知能力每經過一次阻擋就下降的很厲害。
馬上要放學了，朱司其只記下了數學的家庭作業內容就離開了學校，來到新華書店，把初二上、下學期的所有課本一次性都買齊了，參考書的話只買了數學、物理的基礎訓練，因為後面有答案，他可以用來自我測試。這樣也不會驚動學校的老師。
回到山上，把早上洗淨的藥材切碎，開始煎煮。
忙到天快黑的時候才做完所有的藥丸。趕緊又開始做晚飯。
等和師父一起吃完飯後就和師父聊起了今天用感知的事。
「師父，今天我在學校教室里用感知力的時候發現了一個問題，感知力在穿過牆壁後下降的很厲害，我現在的功力最多只能空過三堵牆。如果不刻意運行真氣的話只能透過一面牆。」
「哦」了凡聽到徒弟這麼說也來了興趣，他以前只是在空地上做的實驗，知道以朱司其現在的功力應該可能感應到一百米的範圍，但沒想到有了阻擋物後會下降的這麼厲害。
「你仔細說說你今天運用感知力的全過程！」
朱司其從自己想要看課程表說起，一直到最後自己測試的結果，原原本本的和了凡說了一遍。
「看樣子感知力是阻擋物越多，能感知的範圍就最小，阻擋物越少的話範圍就越大，如果沒有就是最大的範圍，而以前我自己做試驗時就是在沒有阻擋物的情況下做的。」
「確實是這樣！」
「這也是合情合理的事，天下沒有什麼功夫是萬能的，一物有利必有弊，這也不算什麼壞事，畢竟我們練習《易筋一元功》不是為了專門用來穿牆的。隨着你的內功一層層往上增的時候，我想能穿透的牆壁數量也會增多。」了凡倒是沒覺得什麼，自己得來這個功夫本來就是一個奇遇，能穿過牆壁就很不錯了，而且在空闊的地方範圍是很大的了。
「師父，我看我以後上學如果沒事的話就天天在教室里練習感知力算了，我今天一天試下來發現我的內力好像又增強了不少，而且對真氣的控制也更加熟練。」
「好的，但你要特別注意不要被別人發現了，感知力和你的內力是相輔相成的，你的感知力高了，你的內力就會增強，反過來你的內力增強了，你的感知力範圍也會增大，你能穿透的牆壁也會更多。」
朱司其想道這下可好了，如果在學校沒事的話，練習這個就很好了，既可以提高自己的能力，也可能消磨自己的時間。
回到自己房內，拿出今天剛買的初二課本，還是從地理看起，但初二的地理講的確是世界地理了，對國門外的世界朱司其可是從來沒有接觸過，也是很感興趣。看到世界上還有這麼多的國家，有的國家和自己的祖國完全是二種風俗，而且每個國家基本上都有自己專用的語言，就想道：自己除了要儘快把英語掌握好之外還要把其它的幾門外語快速學會，現在自己只能看，不能聽到說這是一個很大的麻煩。
在看完地理上下冊之後，因為昨晚沒有睡覺，而且今天運用了一天的內功，所以有點疲勞了，只好早早入睡。
第二天早上他帶了初二上下冊的歷史書去了學校，他想在課餘時間看看，這個倒不會引起別人的懷疑，因為這個歷史書誰都可以看的懂，他看的話別人只會以為他在看裡面故事一樣（歷史書里會介紹到一些人或事件，對於當時課外書極度貧乏的學生來說，未必不是一本好的故事書）。
上午第一節課是語文，現在朱司其對此門課的文言文部分，可以說比講台上的戴老師還要理解的好。所以他在下面就開始就起自己的事情來。
把感應往其它教室移，還是和昨天一樣，最多三堵牆就把他的感應力能堵住了。試了幾個方向都是如此，朱司其也有點喪氣。
把感應力都收回來，對上課內容又熟悉無比，心想乾脆拿出初二歷史書來看算了，手剛摸到書包里的歷史書，突然想到，自己能透過牆壁看到別班的課程表，那何不就用感知力來看課桌里的書呢。
想到就馬上開始，距離只有這麼，而且只隔着一層木板，根本不用運行《易筋一元功》，意識一動，感應馬上透過課桌，進入到歷史書中。
第14章
學習進度
完
看課程表和看書完全是兩碼事。
能透過牆壁清楚看到樓上在的課程表，但感應進入桌內的書時，卻因為那不是一張紙，而是一本厚厚的書籍而頻頻出錯，不是這頁的內容和那頁的內容搞錯，就是前面的內容和後面的內容根本沒在同一頁上。
急的朱思奇是滿頭大汗，同桌朱愛國發現了他的情況，忙悄悄問他是不是生病了，朱司其被他一打岔，馬上冷靜了下來，知道自己太心急了，外露於形，連別人都發現了自己的不對勁，連忙收回感應，裝出一副認真聽講的樣子，其實心裡在暗暗想辦法。
過了一會還是按耐不住看書的誘惑，但把感應力分為三股，慢慢接近書本，到書的第一頁時，把其中的二股感應力分別放在第一頁的前面和後面，阻隔其它頁面的干擾，另外一股就一心一心的感應書頁上的內容來，這下和看課程表一樣了，很是清晰。
這下朱司其找到自己該做的事了，表面好像在聽老師講課，其實已分出大部分心思來感知課桌內歷史書的內容，雖然比自己親眼看的速度要慢，也費力，但總比無所事事要強的多呀。
一個上午的時候基本把初二歷史的上冊全部看完，隨着看書的繼續，自己對感知力的控制也越來越好，看書的速度也越來越快。下午三節課的時間早早就把下冊全部看完了，其實中間朱司其心裡也想自己把所有初中的課本全部買回山上，不要一個星期就可以全部看完了，把自己的想法也和師父談了一下，了凡卻並不同意，因為他希望自己的弟子可以更加溶入到這個社會，而學校的經歷對每個社會人都是必不可少的。所以也沒同意他的做法。
很快的放學時間，因為明天又是一個趕集日，所以在班主任離開教室後，朱司其也跟着他來到了邊上的辦公室。
「譚老師，明天因為是趕集日，所以我不能來學校，今天先跟您請個假。」
譚天聽到後面有人說話，回頭一看是剛來不久的朱司其。
「你說的事劉老師和杜校長都和我說過，那你明天就別來吧，後天是星期天也不要上課，記得大後天準時來學校。」譚天交待道。
「知道了，譚老師，那我先回家了。」
「好，早點回家，不要讓家裡人擔心！」
「再見，譚老師！」
「嗯！」
回到山上，這次沒有急着看書，現在在教室可以有大把的時間看，倒是這二天自己頻繁使用真氣和感知力，對真氣和感知力的控制能力大增，想到這裡馬上坐在床上，運起《易筋一元功》來了，平時一般都是把真氣在體內運行三十六周天就算完事，這次整整運行了一百零八個周天，而自己也感覺體內的真氣隱隱有突破第五層進入第六層的跡象。
第二天一早朱司其就來到了三塘集，早早擺上了攤子。
因為現在他在集上看病已小有名氣，而且上次買了藥回家的人在這幾天試用後，發現他的藥效果很好，有時隔壁鄰居家有個什麼感冒發燒的給他吃二次，立馬就好了，這下更多的人知道有這麼個小神醫，有這麼好的藥丸了。
早上人流量不大的時候，就已經有人來開始看病了，但買藥的更多，誰沒有個感冒發燒呀，而這個年輕人每五天才會來一次，要是沒趕集的時候生病了怎麼辦。所以多少都買點做到有備無患。
到上午的時候更是達到了高峰，連以前看過病的都來了。
「小兄弟，給我感冒發燒、拉肚子的各來三次的量！」
「兄弟，每樣都給我來五次的量！」
「小伙子，你的保健藥丸給我來十次的量」有位老人說道。
朱司其一一照做。到中午的時候他的藥丸基本賣完了，只是保健藥丸賣的不多，因為他不治病，很多人認為沒必要。
今天收入223元，朱司其心裡一核算，知道了今天的成果了。
肚子也有點餓了，準備到小吃店去吃點東西去，剛準備起身就看到學校里的劉軒文老師來了，邊上好像還跟着杜校長，馬上起身打招呼：「劉老師，杜校長你們來了！」
「聽劉老師講你的醫術不錯，現在學校放中午學了，也跟着來看看。」杜校長笑着說道。
「快請坐」朱司其只有二把椅子，連忙讓出自己的椅子。
「沒事，你還是坐着吧，給別人看病不坐着可看不成了，劉老師也坐，你是來看病的，我站着就行了」杜校長說道。
劉軒文知道杜校長沒有架子，先自己坐下，對朱司其說：「你也坐下來吧，杜校長人很好，沒事的，你不坐下也沒辦給我把脈呀！」
朱司其聽到劉老師這麼一說也只好坐了下來。
把手放在劉老師的肪博上。其實現在朱司其看病對把不把脈無所謂了，他前二天因為練習感知力，今天也用在了看病了，上午給別人看病時有時只是把手放在脈搏上，但真正查看病情就用感知力，最好再對比把脈看有沒有出錯，事實證明效果比把脈要好。
一感知就知道劉老師的病情跟上次比要好一點，但卻沒有達到自己預期的效果，手指送入一股真氣，看到以前肺部老的灰塵基本上都消除了，但又新增加了不少，看樣子他沒有減少自己的上課時間，反而增加了。
「劉老師，你這段時間是不是上課的時間比以前還要多了？」朱司其問道。