真正的蒙氏教育在家庭:旅途場景 · 23 睡衣有爺爺奶奶嗎？ 線上閱讀

孩子問媽媽：「睡衣有爺爺奶奶嗎？」

他其實是在問：「過去人們睡覺時都穿什麼呢？」

你需要

博物館、歷史學會、電腦

前期準備

鼓勵孩子思考過去的事物，可以是睡衣，也可以是廁所、手電筒、內衣、洋娃娃和床——只要能提起孩子的興趣。他可能會問：「你小時候屋子裡有廁所嗎？」或者，「孔子穿睡衣嗎？」

怎麼做

1.當孩子問起過去的事情，回答的時候先談你自己的歷史。「嗯，我知道事情已經發生了變化。我們那時候沒有米老鼠睡衣……」「過去的布料不能防火……」「我過去是穿睡袍的……」

2.談談年代更久遠的事情。問問比你年長的人（比如祖母）小時候穿什麼睡覺。

3.對孩子這樣說：「我在想，能不能查到人們在更早些時候穿什麼衣服……在孔子的時代……甚至再早一些。」

4.去博物館或者歷史學會，找有關古代衣物和家居陳設的展覽。和孩子一起，請館長幫你們解疑答惑。也可以用家裡的電腦查找線索。最終的答案肯定會讓你們意想不到。

後續活動

有意思的答案會引導出更多的問題。就拿睡衣的話題來說，孩子可能會接着問，農夫的睡衣是什麼樣子的。如果搜索更早的時候和其他的地區，你或許會發現，在中世紀的歐洲，有些農民根本不穿睡衣；秋天的時候，他們會縫起衣服，把自己裹在裡面。這套衣服會一直穿到春天。

活動用意

孩子對日常生活的細節和人體的基本功能有着強烈的興趣，比如有關烹飪、飲食、盥洗、生病、上廁所和睡覺的知識。這是完全正當的興趣。他們其實是在思考我們現今的做事方式。如果歷史知識能出現在日常環境中，那麼對孩子來說就更為真實。而通過這項活動，家長可以幫孩子弄明白過去的人們是如何做事的——時代和地點不同，人們做同一件事情的方式也就有了改變。孩子把今時今日的資料整理到一起，設想出古代的情形，這就是歷史學家的工作。

帶孩子去博物館或歷史學會諮詢專家的時候，家長是在做榜樣，讓孩子知道如何探知以前的信息。在互聯網上搜索，也是在利用技術手段查詢。研究是一種很重要的方法，即使孩子年齡再小，也可以讓他學習。

進一步

參觀博物館能讓孩子了解到，古人是怎樣生活的。那些開展動手操作活動的博物館很棒，但找不到的話，也可以帶孩子去普通的、把展品放進玻璃櫃的博物館。家長只要和孩子討論展品，幫他們搞明白展品是怎樣體現過往生活的，就達到了互動的目的。聊一聊這些東西在全新的時候可能是什麼樣子，問一問孩子對穿這些衣服的人有什麼感想，房子外面過去有什麼，以及在早晨倒夜壺是何種經歷。

小提示

找一些介紹古代裝束的書籍。這些書通常會涉及好幾個世紀前不同國家的衣着習慣和家居陳設。電影和戲劇導演會參考這類書籍，讓作品更富有真實感。在互聯網出現之前，我也經常查閱它們。