真正的蒙氏教育在家庭:旅途場景 · 21 紅綠燈，紅綠紅綠會變色   線上閱讀

紅綠燈怎麼知道該變紅了呢？

黃燈亮是什麼意思？

為什麼綠燈不能總亮着呢？

你需要

有紅綠燈的路口；鉛筆和紙；有汽車圖案的印章（可選）

前期準備

問問孩子是否想知道更多有關紅綠燈的常識。我認識的大多數孩子都對它感興趣。家長可以在路口等公交車時順便做這項活動。

怎麼做

1. 如果孩子還沒注意到紅綠燈，家長就可以說：「我在想紅綠燈是怎麼變顏色的。」主動挑起話題。孩子可能會回答說，這種燈是機械控制的，可以自動變色。那麼家長就可以接着問：「它怎麼知道什麼時候該變色呢？」你們或許會得出這樣的答案，即紅綠燈里有個計時器。說出你的疑問，「設置紅綠燈的人怎麼知道需要亮多長時間呢？」

2. 家長接着問：「用什麼方法可以知道紅燈會攔下多少輛車呢？」讓孩子提個建議。

3. 在紅綠燈附近找個合適的地點。只觀察一個方向的紅綠燈。

4. 看看孩子想統計多少次紅燈。把紙橫過來，在左上方豎着寫出1~10，用來記錄紅燈的次數。

5. 和孩子一起數數每一次紅燈攔下了多少輛車。每停下一輛車，就在數字「1」旁邊做個記號，把這些記號排成行，以便和其他各次比較。

6. 繼續數紅燈攔下的車輛，直到你們統計完設定的紅燈次數。問問孩子，綠燈亮的時候會發生什麼？為什麼車輛遇到紅燈必須停下？哪次紅燈攔下的車最多？這個紅綠燈有什麼作用？

後續活動

和孩子聊聊，在一天的不同時段里，道路上的車流量都一樣嗎？可以用什麼方法判斷？比較一下另一個方向或十字路口的車流量。

活動用意

用數字來解答這個問題，就是在幫助孩子回答「為什麼這裡要安裝紅綠燈」。在孩子的眼中，紅綠燈就是「站」在那裡不停變色的一種燈。而這項活動關注的是紅綠燈如何影響車輛移動，從而推出路口的車流量。孩子每數一次紅燈攔下了多少輛車，就是在學習用一種非標準化的方法估算時間。這對理解時間的概念來說非常重要。

進一步

用你們學到的方法調查其他路口，尤其是有行人通過指示燈和左轉標識、紅燈可右轉的大路口。聊一聊交通規則，看看交通規則是怎麼影響車流的。

小提示

和孩子玩「紅綠燈」的遊戲，你來扮演「紅綠燈」。讓孩子站在距離你3米遠的地方，你背過身去，閉上眼睛，喊「綠燈」然後快速數到10。孩子要走向你，爭取在你數到10之前碰到你。當你喊「紅燈」時，孩子必須在你轉過身之前停住。如果你看到孩子還在走，那麼他就必須回到開始的地方。如果是好幾個孩子一起玩，可以讓先碰到家長的孩子來當「紅綠燈」。