真正的蒙氏教育在家庭:旅途場景 · 17 變變變 線上閱讀

「我是小茶壺，個子不高，肚子鼓鼓。」

——喬治·哈羅德·桑德斯（George Harold Sanders），

克拉倫斯·Z·凱利(Clarence Z. Kelley)

你需要

你和孩子；戲服和道具（可選）；其他孩子或大人

前期準備

鼓勵孩子扮演某個人，或者某件物品。

怎麼做

1.請孩子配合你一起扮演：汽車和司機、茶壺和茶杯、麵包機和麵包，或者機器（例如攪拌器、卡車、檯燈）的兩個零部件。

2.孩子想扮什麼就讓他扮什麼。檯燈的燈泡？攪拌器的槳葉？想想怎麼才能演得像。

3.問問孩子想讓你扮什麼。看看他對你的表演有什麼建議。

4.你和孩子扮演各自的角色，合力「演繹」這件東西。然後互相切磋，讓表演更逼真。

5.找一個觀眾，在他面前表演。

後續活動

鼓勵孩子隨時進行這種「表演」，並邀請其他人參與。「我來當碗！」「你是勺子，把碗裡的東西盛出來！」「找人來扮廚師，把攪拌器打開。」

活動用意

要想扮演一個無生命的零部件，孩子必須展開想象，或是近距離地觀察分析，以搞清楚每個零部件的作用，以及它們協同工作的方式：茶杯要擺在茶壺嘴的正下方，不然水就會灑到外面。他要思考如何協調肢體動作來模仿機械的運作。他還要發出準確的口令，以指導和配合對方的行動。

進一步

這項活動可以延伸為做動作猜字謎的遊戲，不僅能讓孩子站到他人的角度思考問題，清晰地進行溝通，還能讓孩子學着解讀他人的行動和想法。剛開始遊戲時，要把內容限定在一定範圍內，比如只猜故事書里的人物名字，而且只靠動作、神態和詞彙去猜。慢慢地再把這個遊戲升級到成人版，這時候便可以用標題、詩句、動作和手勢猜謎底了。

小提示

延伸閱讀：

《萬物運轉的秘密》，[英]大衛·麥考利、[英]尼爾·阿德利/著，電子工業出版社這本書可以幫孩子孩子了解機械原理。